QUI SOMMES-NOUS ?

Notre but

Faciliter la tâche de l'enseignant pendant ses cours en face à face.
Permettre à l'enseignant de se consacrer en priorité à l'expression aussi bien écrite qu'oral pendant ses cours.
Rendre l'enseignement plus efficace quant aux notions de grammaire.
Etablir un langage commun entre l'enseignant et l'apprenant.
Rendre l'apprenant actif et autonome dans son apprentissage.
Rendre une langue "vivante" et "communicative".

Nous mettons régulièrement en ligne des cours d'espagnol au format Vodcast (Vidéo), ainsi que des exercices pratiques qui leurs sont associés. Nous avons également développé deux tests en ligne d'espagnol qui sont complémentaires :
Le premier est "sommatif" et vous fournit un "instantané" sur vos acquis.
Le second est "formatif" et vous permet de travailler sur vos lacunes.

Les niveaux évalués respectent les niveaux préconisés par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL).
Les supports et leur contenu sont très complets et variés.

Les 2 tests sont "tout public français" (les consignes sont rédigées en français).
Ils évaluent 3 compétences (la compréhension écrite, la compréhension orale et l'expression écrite) et contiennent le même contenu pédagogique.
C'est pourquoi, si vous êtes adhérant, nous vous proposons de suivre les étapes suivantes :
- en premier, vous passerez le test Sommatif (Test MES101),
- en deuxième le test Formatif (Test MES101),,
- et en troisième le même test Sommatif (Test MES101),
qui vous permettra de connaître votre évolution.

1. Test de « placement » (sommatif). Fonctionnement : ce test est d'une durée maximale de 2 heures car les questions sont chronométrées.
Vous avez la possibilité de l'interrompre et de le poursuivre ultérieurement, là où vous avez décidé de vous arrêter mais vous ne pouvez pas revenir en arrière.
Ce test a l'avantage de vous fournir un rapport automatisé, personnalisé et détaillé sur vos lacunes et vos atouts en fin de test car vous recevrez votre rapport en format pdf à votre adresse email.

2. Test de « formation » (formatif). Fonctionnement : ce test n'a pas de durée maximale car vous avez le choix de travailler une des 3 compétences dans l'ordre que vous le souhaiteriez et y rester autant que nécessaire.
Vous pouvez reprendre l'exercice, reculer, lire la rubrique « indice » et réfléchir avant d'y répondre. C'est pourquoi, chaque compétence est estimée d'une durée de 3 heures.
Dans ce test, vous aurez les explications pour chacune de vos réponses (fausses ou correctes) à chaque fois que vous validerez une réponse et pour connaître vos résultats, vous cliquerez sur « résultats » à chaque fois que vous déciderez de vous arrêter. Ce bilan imprimable vous donnera vos résultats en pourcentage en vous indiquant les questions « à faire », « réussi », « à reprendre » avec le nombre d'essais et les points obtenus.
En savoir + ...

Nos projets à court terme

Bientôt, les réponses fausses seront reliées à un parcours personnalisé pour permettre à l'apprenant de travailler sur les points faibles répertoriés lors du test et pour permettre à l'enseignant d'aller à l'essentiel.
La création d'un test uniquement d'Expression orale est envisagée.
D'autres tests pour d'autres langues sont envisagés en fonction des enseignants qui souhaiteraient s'y investir.
Obtenir la certification adéquate qui validerait le résultat du test et l'intégrer dans le Passeport Européen des Langues (PEL).

Pour toutes ces raisons, nous vous invitons à adhérer à notre association, pour permettre au métier d'enseignant de langue d'évoluer dans une démarche valorisante tant au niveau des résultats visibles qu'au niveau de l'autonomie de nos étudiants.

PUBLICATION DE L'OBJET DANS LE JOURNAL OFFICIEL

Objet : favoriser l'émergence et la promotion d'outils et de contenus d'apprentissage des langues ; production, réalisation, exploitation, diffusion de contenus et outils pédagogiques ; édition d'oeuvres sous toutes leurs formes ; formation. Siège social : 20, rue du Maréchal-Leclerc, 95440 Ecouen. Date de la déclaration : 24 octobre 2006.